• 主动与上级探讨“如何才能让自己工作的更好”

管理者层面

• 为下属建立个性化管理档案，包括个人分析（能力、价值观、需求等）、管理策略（激励策略、沟通策略、发展策略等）和行动计划（针对每一项策略所采取的行动），实施个性化管理
• 实施绩效管理时，根据每个人的能力情况制定个性化的绩效目标，绩效评估更强调纵比（自己与标准比），弱化横比（自己与他人比）
• 关键岗位都会建立素质模型，并根据素质模型编写一整套培训教材。管理者会根据下属的素质评估结果制定个性化培养计划
• 建设部门的学习机制，包括案例分享、集中培训、晨会、在职辅导、读书会等。

组织层面

• 设计“管理和专业”的双职业通道，关键岗位上都设置资深专家职级，资深专家有可能获得和管理者相同的待遇和地位，对于不擅长或不愿意做管理的人而言，可以走专业路线
• 多种成长途径：讲师、咨询顾问、销售经理、培训专家等等
• 推行导师制，为新人尤其是毕业生配备个人导师，提供个性化思想辅导，帮助其在1年时间内完成从“校园人”到“企业人”的顺利转型
• 建立强大的学习平台：将500多位讲师的涉及管理、营销、服务、人力资源等领域的几百门课程开放给大家，加上每月两百多天的现场培训，对于毕业生而言，进入问鼎犹如徜徉于“知识的海洋”，将获得压缩式成长