你离教学设计师有多远

——May 3, 2013     by Justin Ferriman

 
你是否很希望成为一名教学设计师,却又不知道需要具备哪些专业技能?实际上,如今的教学设计师都身兼数职,掌握多种技能,他们要做的不仅仅只是设计电子化课程或是面授课程。

当今的教学设计师必须要扮演以下几种角色,当然,还可能会有更多的角色。




1.       内容创作者:在很多情况下,课程内容来源于一些技术资料,各种文档、幻灯片等等。作为一名教学设计师,你必须理解这些内容,并用一种简洁的方式对内容进行加工、再创造,以便于学员理解。

2.       问题解决者:在完成课件的过程中,教学设计师必定会遇到许多困难。也许是课程交付时的一系列后勤方面的问题,例如互联网学习中学习管理系统的维护、培训现场所需的培训设施,也可能是手机培训所面临的兼容问题、课程能否按时交付的问题、技术问题、预算问题等等,困难无处不在,而今天的教学设计师必须具备解决这些问题的能力。

3.       创新发现者:如今,教学设计师创造出大量实用且有效的学习工具,这对于一些有创新需求的传统组织是非常有益的。

4.       项目推动者:通常,教学设计师需要参与现场培训来学习或是提升一些技能,前提是,你要不断学习某一领域的知识,直至熟练掌握这些知识。如果你还不具备良好的教学或是推动能力,这说明你在专业技能上还存在着巨大的差距。

5.       信息研究者:作为一名教学设计师,如果所需的资料都能唾手可得该多好!然而不幸的是,常常事与愿违,你需要自己去搜寻一些优质但已经陈旧的资料,这也许会花费许多时间和精力。

6.       课程开发者:当然,教学设计师必须具备课程开发的能力。课程开发也是教学设计师应具备的、最基本的一项技能。

7.       项目管理者:一个大型培训项目的实施需要做好细致的项目预算和时间管理。如果你有一个较大的团队在运营某个课程,那么,项目经理的作用将会至关重要,你需要展示的是你的项目及资源管理能力,而不只是你的个人专业技能。

8.       媒介专家:教学设计师还是一位多媒体方面的专家,在线视频、音频、课程开发软件、微软办公软件、录像、图像的选择和制作等等,教学设计师都应该运用自如。

9.       编辑:像新闻编辑一样,不带个人感情和偏见地看待自己创作的课程,将会帮助你在创造成功的培训项目之路上越走越远。
 
当然,你一定能想到更多教学设计师需要扮演的角色,但真正重要的是,要确保一个培训项目的成功实施,教学设计师要全面培养自己各个方面的技能,成为一个多面手,而不只是关注其中的某一项或是某几项技能。

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