微课在企业中可以有哪些应用?


“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还可包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

在网络web2.0时代,随着信息与通迅技术快速发展,与当前广泛应用的众多社会性工具软件(如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等)一样,微课也将具有十分广阔的教育应用前景。
目前微课应用较多的领域是职业教育,考试培训,在企业中的应用还比较少,但随着智能手机应用,微学习(即微观背景下的学习)已经开始飞速蔓延,微课以其简短精悍,随时随地特点也势必会成为炙手可热的课程教学方法。

微课主要包括以下三种类型:
1、PPT式微课——将文字、音乐、图片按一定逻辑以PPT为载体进行展现,配以自动播放功能,然后转换成视频微课件。
2、讲课式微课——由讲师按照微课要求,将授课知识进行模块化的视频讲解(可以是讲师实录、动画配置、或者二者结合等形式),经过后期剪辑转换,形成微课件。
3、情景剧式微课——企业组成微课研发团队,对课程内容进行情景剧设计和策划,然后撰写脚本,采用真人拍摄视频或者制作成动画,最后由制片人后期视频剪辑制作,形成微课件。
那么,在企业中,时间短、内容少、容量小、结构情景化的微课一般都运用在哪些方面呢?

在培训方面的应用
微课以其新颖有趣的展现形式,和短小精悍方便随时随地学习的特点,极大程度地提高了受众的学习积极性和便利性,又由于学员越多,平均培训成本越低,逐渐成为企业越来越重要的培训手段。主要应用在以下几个方面:

1、  公司制度规章类培训
常规的公司制度培训由于内容本身的条款性和冗杂性,大多都变成了走过场,而且此类培训一般都由企业内部讲师进行授课,因个人风格不同培训效果也大有不同。采用微课进行此类培训的企业,采用反馈最好的讲师制作课件,有效保证了培训的高品质的同时,还满足了不同学员在不同制度上的差异化需求(学员可根据自身工作相关程度有侧重性的进行学习),同时对于企业来说在后续的制度培训方面还有一劳永逸(后续不用再专门开发此类课程)的好处。

2、  岗位技能培训
在专业岗位技能方面,微课一般聚焦各技能的关键点进行分开展现,比如某个理论知识点,某个技能操作难点等,这个由于行业的差异性,大部分企业都需要定制。但对于系统性的需要透彻讲解的内容,微课因时间限制和互动缺失,没办法达到诠释清楚的要求。所以在岗位技能这块,微课目前只是停留在“浅尝辄止”的层面,培训内容主要集中在一些较基础的不需要学员自身过多琢磨的板块。

3、  综合素质培训
综合素质类培训包括礼仪、素养、心理、职业操守等。这部分内容从某种程度上来说各行各业是相通的,故此企业一般直接从市面上的现成通用类课程中可以得到供应。
综上,微课在企业培训中主要应用于一些泛在化、碎片化、知道性的知识培训,由于本身没有和培训讲师面对面,故而缺乏传统面授在现场互动方面的优势。另外,微课在一定程度上依赖学员自身的学习主动性,通用类课程也亟待在数量上和涉及面上的增加。

在非培训方面的应用
在非培训方面,考虑到微课的形式活泼和传递速度,还可以帮助企业在自身宣传(对内或对外)和通知下发上添一抹色彩。当然,这就需要企业具有成熟的微课运营体制和技术,才能在效率上和成本上讨巧。

总的来说,微课适用于有一定人员规模和学习氛围,设备技术成熟的企业。但目前在企业应用上还处于刚刚起步,更多的应用形式还等着我们去研究和探讨。

在企业内训师培养中的应用
定制专业微课对内训师进行培养。内训师通常是兼职形式,没有足够时间对讲师内容进行充分学习和演练。如果在内训师培养项目中引入测评及微课部分将有助于提升内训师的有效性,其中微课因针对性强、时间短、内容少、容量小、结构情景化等特征能够被培养对象快速接受,在实际工作中能够快速查找及使用,对课堂培养起到补充和互补的作用。

作为内训师工具进行使用。内训师对人员培养过程中,因工作时间,自身素质等原因,存在着不能现场实地教学的现象。在这种情况下,企业可以将需批量复制项目进行分解,采用多种人员培养手段,将内训师可以快速接受及使用的培训方式进行现场教学,将内训师短时间内无法实现规模化推广的内容电子化,根据项目关键知识点根据不同岗位制作微课课件。采用该种混合式培养方式,首先,能够让内训师快速接受项目知识,将项目落地操作;其次,针对性、趣味性、创新性的培养方式有助于学员建立学习兴趣,将学习与趣味相结合,提高培训吸收率,再次,微课内容能够在手机平台进行学习,方便学员在实际工作遇到问题时,快速查阅解决问题。

作为一种人才培养方式,微课能够较好的补充在课堂学习中无法实现的可移动及知识沉淀等功效,这有助于培训管理部门建立完善的培养体系,让人才培养更有效,有助于建立一支忠诚善战的员工队伍。
 
 

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